明初放逐- 第十八章 发展计划(2/2)

验丰富的师傅，由他们每日召开现场教学，商号提供教学津贴，另外带出合格的徒弟来也有奖励；

沈越又设立高额悬赏，鼓励众人做些发明创造，同时也担当起技术骨干的讲师，将后世的一些技术经验讲给众人。

旧明教三位化课程，这些人毕竟是有一些宗教基础，对教育工作十分适合。

平兰仍旧负责那些孩子的基础知识学习，沈越对这些人寄予厚望，之所以没找师傅来教，是因为想讲授一些数学，物理知识，这些东西过于超前，不好向外来的先生解释。

平兰对自己一向信任，对于这些课程也听得津津有味，接受能力极强，以后就给她私下补课，以后接起上课的工作。