闭式管理的教学方式，使这第一批学生能够保证得到良好的教育。
学生的模式确立了，还有一个机构需要确立，那便是教师机构的确立。
对于如何选老师，姜胤也曾一度纠结了许久，是从大宋本地招募老师，还是从后世招募老师，这是一个让他颇感头疼的问题。
不论是宋人，还是现代人，双方其实都各有千秋，选择哪一个为新宋国教育的教师，决定着新宋国日后发展的基础......
........
状态提示： 第十三章 再穷不能穷教育
本章阅读结束，请阅读下一章
本章阅读结束，请阅读下一章
TXT下载地址：http://www.00kshu.win/txt/xiazai72395.html
手机阅读：http://m.00kshu.win/72395/
发表书评：http://www.00kshu.win/book/72395.html
为了方便下次阅读，你可以在顶部"加入书签"记录本次（第十三章 再穷不能穷教育）的阅读记录，下次打开书架即可看到！请向你的朋友（QQ、博客、微信等方式）推荐本书，天道一念谢谢您的支持！！
手机阅读：http://m.00kshu.win/72395/
发表书评：http://www.00kshu.win/book/72395.html
为了方便下次阅读，你可以在顶部"加入书签"记录本次（第十三章 再穷不能穷教育）的阅读记录，下次打开书架即可看到！请向你的朋友（QQ、博客、微信等方式）推荐本书，天道一念谢谢您的支持！！