第三章 善于思考，突破常规
第三章1 平衡左右脑的思维支点
要学会用平衡思维支点的方法来做事，否则你只是用一半的大脑去应付别人的强大挑战。/オ
成功人士中，有不少是用左右脑思维的，他们依靠自己的思路，成功地改变了自己原来的处境。
28岁时，汤姆斯还在纽约自己的律师事务所工作。面对众多的大富翁，汤姆斯不禁对自己清贫的处境感到辛酸。他想，这种日子不能再过下去了。他决定要闯荡一番。有什么好办法呢？左思右想，他终于想到了借贷。
这天一大早，汤姆斯来到律师事务所，处理完几件法律事务后，他关上大门到街对面的一家银行去。找到这家银行的借贷部经理之后，汤姆斯声称要借一笔钱修缮律师事务所。在美国，律师是惹不得的，他们人头熟、关系广，有很高的地位。因此，当他走出银行大门的时候，他的手中已握着1万美元。完成这一切，他前后总共用了不到1个小时。
之后，汤姆斯又走了两家银行，重复了刚才的手法。汤姆斯将这几笔钱又存进一家银行，存款利息与它们的借款利息大体上也差不了多少。几个月后，汤姆斯就把存款取了出来，还了债。
这样一出一进，汤姆斯便在上述几家银行建立了初步信誉。此后，汤姆斯便在更多的银行进行这种短期借贷和提前还债的交易，而且数额越来越大。不到一年，汤姆斯的银行信用已十分可靠了。凭着他的一纸签条，一次就能借出20万美元。
信誉就这样出来了。有了可靠的信誉，还愁什么呢？不久，汤姆斯又借钱了。他用借来的钱买下了费城一家濒临倒闭的公司。10年之后，汤姆斯成了大老板，拥有资产15亿美元。
平衡左右脑的思维支点，许多事会更加容易办到。
著名心理学家迈尔斯曾对高中学生与小学生做过这样的实验：在一所高中里，他走进一间高三的教室，拿起粉笔，在黑板上画一个实心的小圆。他问学生：“这是什么？”90％以上的学生都说那是一个点，其他的学生则说是一个句号。
迈尔斯在小学三年级学生的教室里又重复了一次这个实验。结果出现了27种不同的答案，比如“我爸爸的秃头”、“太阳”、“月亮”、“上帝的眼睛”，等等。
小学三年级和高三学生的答案为什么出现这么大的差异？答案就是，右脑是否充分发展。1981年，罗杰?史派瑞因为发现人的大脑分为左右两半球并且具有不同功能，而获得诺贝尔奖。我们的左脑负责逻辑、线性及分析性的思考；而右脑则控制想像力、创造力及冲动性思考。左右两半球虽然各司其职，但运作却相辅相成。例如：当我们想到某人时，右脑的运作使我们想到他的脸，左脑则使我们联想到他的名字。オ
要学会并多运用左右脑的平衡思维，办好难办的事，使我们的成功之路走得更加顺利。
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