震动- 第六百零八章 百年大计 10(2/2)

齐天翔耐心地听着韩方全的回应，摆摆手示意他坐下，然后才是微笑着说：“韩校长的表态失误感到欣慰，这也应该是一所负责任的大学管理者的高度，韩校长站在了这个高度上，而且还有所感悟，这是很难得的。”

“大学应该怎么办？办成什么样的大学才是合格的大学，每一个时代都有自己的判断和标准，比较著名的说法就是--大学之大，不在乎校园之大，而是大师之广。这似乎是占据了主流的观点和声音，也是备受推崇的观点。”齐天翔深有感触地望着韩方全，接着说道：“河大现在不但是校园足够大，大师也是足够的多，既有占据半个河州市北部的一个大学城，又有二百多位教授级学者，以及近百位资深专家，承担的国家和省市科研及学术专题研究，很多也是在全国都有影响的。每年毕业的几千名学生，各各都是人中翘楚，不能不说是一种姿态和优势了。另外在全省各地作为中坚发挥着作用的河大毕业生，何止万千，这也不能不说是一种资本和骄傲，作为学校应该是可以满意的，作为省政府当然也是满意的，可这样就是一所成功的大学了吗？这就是可以傲然自立的大学风范了吗？”

齐天翔微微笑着望着韩方全，看着他含笑不语的神情，不由淡淡地转向同学们说：“作为河大的学子，应该为成为这所学校的一员感到骄傲，这应该是毋庸置疑的事情，数典忘祖不应该是这所学校学生的所为，可作为河大校长，他却并不能就此停步，或者满足，历史和使命感需要他有更多、更大的作为。”

“百年河大一路走来，创造了无尽的辉煌历史，但那是属于过去的，是历届河大管理者和教授学者共同创造的，是已经记录在校史中的过往。未来河大的发展，才是这一届校领导和管理者，应该孜孜以求的地方，如何让百年河大焕发青春，如何使河大在全省经济和社会生活中，发挥更大的作用，这是课题，也是任务。”齐天翔的口吻变得温和，也充满了希望，真挚地说：“将教育成果社会化，成为全省经济和社会发展的助推器，尤其是成为农村教育和基础教育的引领者，使更多的河大学子走进基层，为改变基层面貌作出努力。这不仅是河大的使命，也应该是全省所有高校共同为之奋斗的目标，河大应该率先垂范，并作出自己应该有的贡献。”

齐天翔的讲话富有激情，更带有殷切的希望，引发了包括韩方全在内的所有人的共鸣，话音结束的瞬间，也是掌声响起的那一刻，阶梯教室所有的空间里，就充满了掌声和欢呼声，不仅形成了声浪，而且经久不息，持续了很长时间。

齐天翔用微笑回应着教室里的热情，不住地摆动着双手，示意着学生们安静下来，同时也在摆手的间歇，看着手中的字条，准备着下一个问题的解答，也在与学生们交流的过程中，享受着满足和快乐。