我的土味青春- 第3章 紧张到腿抖的自我介绍(2/2)

字里带个梅字，对我们的作业要求严格了一些，你们也不能就这样乱取外号吧，况且上次不认真写作业、还有不尊敬她的事情确实是我们做学生的错呀。/p

不过，我对“贺大人”向来听到犯错当事人逮着就是揍一顿再说，心情好一点再问为什么这么做，不好就直接省略的作风一向也是很有意见的。/p

虽然我年纪不大，懂得道理也不是很多，但我坚定的认为，只有坐下来沟通才能解决问题。/p

凡事只有问清楚了为什么才能对症下药，拔草除根，同时把伤害降低到最小。/p

当然，这些都是我在书中看到的，加上从小到大我也没有被我爸妈棍棒教育过，便对这些道理深信不疑。/p

在开学不到两个星期，我在经历了“打”与目睹其他同学被“打”之后，若有所思的在日记里写下来这样一段话:“‘取外号’这种行为也只是他们找到的一个情绪发泄口罢了，并没有太大的恶意。算了，看在他们被老贺揍了这件‘同病相怜’的事情上，我就不和他们计较吧。不过我确实对一件事十分费解，为什么老贺那么喜欢指着结果先教训一顿再说，很少问为什么呢?这个问题如果放大到家庭，为什么有那么多严父也是这样教育自己的子女的呢?纵使是小时候和村里的小伙伴一起玩耍，几岁大的毛孩子有时候在一起斗嘴或是打架了，他们的父母总是上来就给对方赔礼道歉，对自己的孩子上来就是一顿痛斥或是直接拎回家竹棍条伺候。却很少问他们为什么吵架，很少问他们为什么打架。这个问题我不明白，年龄再小也有被尊重的权利，可怜的我们就在这样环境里长大的。我们的感受很少被尊重，很少有家长能有耐心听你把事情多来龙去脉讲完。然后做错事的我们就被打了。打我们的时候不问我因果，我们被打了也不知道对错，只是知道不能反抗，反抗会被打的更凶，然后就开始一味顺从，乃至屈服，教师在我们乡下是知识与文明的代表，很有地位，毕竟世界是文明征服了野蛮。果真，农村是贫穷的，这种穷是那种思想上的野蛮、教育和沟通方式的落后。”/p

或许，没有挨打过的青春不叫青春吧。/p