山村的娃，路在何方- 第241章 意外发现(2/2)

着牛和羊，河里游着鱼和虾，西边沃野良田，右边碧湖荡漾……/p

“确实，写得很美。”佳毅看到其中一篇专门写童家村的文章/p

当然，更多的是山区小朋友的故事，下面收到了很多热心人们的评论。/p

“小璐和她的铅。/p

“是嘛！”佳毅迫不及待地看了起来。他在心里朗读着：/p

为了保护自己珍爱的东西，和善待他人孰轻孰重？/p

也许大家觉得这个问题是不成立的，保护自己珍视的东西，和善待他人没有什么必然的联系，但是，我今天想说的，正是这样一个问题。这是我在教学过程中遇到的一个切实的问题。/p

我的二年级班级里，有一名小女孩小璐，还有一名小男孩小刚。上课之前，小璐拿出了自己的新铅笔盒，这是一个很酷炫的铅笔盒，折叠式的两层，粉色的猪头形状，上面按钮一按，还能唱歌。她一拿出来，这只非同寻常的“猪”就吸引了大家的目光，于是纷纷聚拢过来，小璐就展示给大家看。但是，这时，却被小刚夺走，而且动作十分粗暴，小璐为了保护自己的猪宝宝，用铅笔扎小刚的胳膊，削尖的铅笔刺穿了皮肤，小刚受伤，流了很多血。小刚随即将小猪甩在了地上，猪宝宝破了相，也不再会唱歌了。小璐哭了，哭得很凶。/p

我在课堂上问大家，如何来判断这两个学生行为的对错？大家都认为，起因是小刚不对，但小璐的行为太残酷了，更多的批评声指向小璐。但当我告诉大家这小猪是她远在汕头打工的妈妈给她买的，妈妈给她买文具盒回工厂的路上出了车祸，再也不能走路了。这是她无比珍视的礼物，就像爱护自己的生命一样，而小刚却抢走了它，还摔坏了。这时，所有人都沉默了，他们无法判断这件事情该怎么处理。或许，所有人都一样，当自己视若生命的东西被侵犯了，就会毫不犹豫地惩罚侵犯的人，这是人之本性。/p

不过，山村物质条件的缺乏，更容易造成孩子们对一些东西的过分看重，因为那些都是辛勤不易得来的，这样，就促使他们产生极强的保护意识，有可能因此作出一些极端行为。/p

我告诉小璐：猪宝宝虽然坏了，但是母亲的爱还在，在你的心里，礼物只是一个寄托，不能因为一个外在的寄托物，而伤害别人的身体甚至生命。保护没有错，但不能过度，生命永远都是最重要的去，其他的都次之。我想，这是提醒孩子们平和地看世界的开始。/p

教育不仅仅是教书写字，更重要的是让孩子们心灵健康地成长……/p