特别是知晓扶苏为奸人所害，被迫自杀，更是怒发冲冠。
但此刻，又有什么用呢？
大秦已经完了，庞大帝国早已经消失在历史尘烟之中，成为人们茶余饭后的谈资。
轰隆隆！
雷霆炸响，黑云如墨。
大风涌荡，骤雨袭来。
一如此刻始皇帝的心情。
阴郁，绝望，又有着不甘。
此刻，大雨之下，所有人都这么静默的立着。
豆大的雨滴毫不留情的击打着众人的肌肤，然而没有一个人躲避，也没有人出声。
悲哀的情绪，在大雨之中蔓延开来。
大秦，就如同这一场突如其来的暴雨一般，以狂暴风雷之势，席卷了整片天地，而后，又极快的消逝。
此刻，天地昏暗，暴雨倾盆。
悲哀绝望的情绪，即便是隔着屏幕，观众们都感受的一清二楚。
“这场雨，来得好是时候啊。”
“我感受到了浓浓的哀伤，这是老秦人的哀伤吗？”
“赳赳老秦，共赴国难。血不流干，誓不休战！而如今，他们为之捐躯赴死的大秦，已经没了，无数老秦人，又该何去何从？”
“看到政哥这个模样，真的好心痛啊，一代帝王，一生不输于人，却在死后，输了天下。”
大雨滂沱，雷声隆隆。
风雨之中，始皇帝闭着双眼，身体颤抖着。
易泽微眯着眼睛，看着此刻悲痛绝望的始皇帝，心中有万般安慰之语，但话到嘴边，都化作叹息。
如何安慰？怎么安慰？
一手创建的大秦帝国分崩离析，最心爱的儿子被迫自杀，这接连的打击，无异于晴天霹雳。
雨水落下，模糊了所有人的双眼。
始皇帝刚毅的面庞之上，满是水迹。
却不知这是哀痛之泪，还是无情天雨。
而就在此时，自百万秦军之中，却传来一声声吟唱。
“岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子同仇！
岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟。与子偕作！
岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵。与子偕行！”
这声音越来越大，越来越大，刚开始只有一小部分在唱，到后面，传得越来越广，越来越多。
每一个秦军将士，都自发地传唱起这一首《无衣》。
声音苍茫而又古老，带着奇特的韵律，在风雨之中流传。
“唱的什么啊？为什么我一句也听不懂？”
“这，这好像是古秦腔？我就说为什么节目中的帝王都说普通话，原来是经过特殊设计的！”
“易泽也太用心了吧，这是哪里复原的古汉语啊？”
“不知道为什么，虽然我一个字也听不懂，但是内心中悲伤的情绪突然淡了下来，感觉很受鼓舞！”
大秦锐士们逐渐激昂起来的音调，同狂暴的风雨声杂糅在一起，演绎出别样的美感。
这慷慨激昂的声音，让电视机前的观众不解，因为这种语言，太过于古老。
历经两千多年的岁月，我们的语言最终变成了如今的模样。
但在曾经，历史上的语言，却并非现在的模样。
易泽特地撤去了系统的一点功能，让这两千多年以前的大秦古语，再一次响彻在世界上空。
语言虽然让人不解，但是，其中蕴含的情感，是共通的。
就好比，我们听不懂毛熊唱的《gu》（防封），但是那里面蕴含的情感，却能够丝毫不差的传入我们的脑海。
这是音乐的力量，也是情感的力量。
此刻，一首《无衣》，气势雄壮磅礴，将老秦人的昂扬情绪，再一次调动起来。
大秦灭亡又如何？
老秦人，是不死的！
秦始皇睁开了双眼，眼望着无数双热切地双眼，耳边是愈发宏大磅礴的传唱之声，他心中，火焰再一次燃起。
“岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子同仇！
岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟。与子偕作！
岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵。与子偕行！”
他没有犹豫，随着众军，一齐高声和唱着。
易泽，同样也不例外。
他也听不懂这充满古调的古语，但是仅仅是学习其中的轻重缓急，学习其中的起承转合，却是很快就通。
只是，这古语的《无衣》他可不会，因此，易泽唱出来的，是流传于后世的《无衣》。
这一回，观众们终于明白了，在场所有秦军们传唱的是什么了。
“我的天，这是《诗经》中的《无衣》！”
“岂曰无衣？与子同袍！熟悉的字句，但是用这种奇怪的腔调唱出来，却是分外的动听。”
“易泽也太强了吧，这么快就会唱了？他要是不说，谁能够听懂？”
“博学多才，这就是易泽吗？爱了爱了！”
此刻，电视机前，不仅仅是观众们激动了。
不少学识过人的老学究们，同样是激动不已。
王露华，一个研究古汉语音韵学数十年的专家学者。
同样也是国内古音学的宗师级别人物。
作为一个学者，他本身便对历史相当的考究。
一次偶然的情况下，在看到易泽的节目之时，他便惊为天人。
其中的服饰背景建筑风格，以他的学识，也完全挑不出差错。
当然，这也与王露华本身专攻的方向有关。
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