当我写了个BUG却变成核心玩法- 第185章 目标：超级中学！(2/2)

此外，画面的左上角有一个『恒岗中学』的标志，下方还有一行小字：普通高中。

在这里，可以调节学校的上学放学时间，放假时间，调节所有教职工（包括老师、保安、食堂阿姨和保洁大妈等）薪资待遇及绩效福利等等。

第二个是教学管理。

王大为若有所思：“哦，看起来这游戏的主线目标就是不断提升学校等级，然后争取最终成为超级中学吧？

【条件2：本学年结束时，学校声望值达到1000】

【————————————】

【区重点中学：本科升学率达到50，学校声望值达到1000】

如果某个学生的成绩比较好，比如英语成绩特别高，那么在他周围的人潜移默化之下，英语成绩都有可能会提高。

王大为简单看了一下游戏的基础玩法。

在这个日历的下方当然也存在着暂停和快进按钮，点击之后就可以对时间流速进行调节。

乍一看似乎功能还挺多，但如果跟其他的模拟经营类游戏相比，就相当简陋了。

在游戏中，学生和学生之间是可以互相影响的。

而后，他采用了好学生和坏学生插空坐的排法。

不过王大为也没太在意，他对这游戏的期待值本来也不是太高。

国内排名前五的重点高中，一本大学录取率都超过了90，第一名的一本录取率更是达到995，学生考上这所高中，基本上就意味着一只脚已经迈入了大学的门槛。

在这游戏的初期，资源整体上还是比较富余的，学生数量并不算特别多，所以还能勉强支持这种『小班教学』的模式。

【完成奖励：】

不过这个操作界面明显还有可扩充的空间，有些技能图标都是未激活的状态。

除此之外还有一些零零散散的功能，比如点击未占用的空地，会弹出建设选单，可以扩建更多的建筑；又或者点击地图上的食堂、操场、图书馆等区块，还可以弹出详细选单，进行一些特殊操作。

为什么要这样排呢？这就跟游戏中的一个基础设定有关了。

第一个是日常管理。

【恒岗中学教务处】

“哎，要不怎么说我玩这游戏是专业对口呢，咱们虽然没当过老师，但当过学生啊，这些套路都门清！

“但是问题来了，怎么整改完了之后，我这学校里只剩不到四分之一的学生了？

“我们学校现在的生源质量到底是有多差！”

(本章完)

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