生存游戏- 第39章 母体与寄养体(2/2)

的后门处，感受着一个个人从我身边跑过的时候我心里有些疑惑，到底怎么了，为什么脚步会这么匆忙。

当脚步声渐渐小了的时候，我从后门走出来，心里还是多少有些紧张，而就在我准备继续上楼的时候，那楼梯下面居然有着很淡的血迹。由于我在学校的时候终日厮杀对血的气味有着相当的敏感。

向下走了两步，用手摸了地面上的血迹，血液还没有凝结，那应该是刚刚受伤的原因。

本能的我心里有了一丝不安的感觉，但现在已经到了13楼了，就没办法后退，何况我也想知道寄养体是怎么回事，孙宁宁现在是不是在这里，尤其在沙漠的时候孙宁宁绞尽脑汁给我谢了“小心”两个字。

我不认为她是写着玩玩而已，上了15楼的时候走廊里很空，我趴在电教室的后窗发现整个电教室只有着不到100人左右在听课，听韩天琪和李海涛的话，好像今天只有1年五班来听课。

以前我们上大课老师根本不可能将每个学生记得很清楚，索性我今天也是想赌一把，大不了就被撵出去，何况我是来学习的。

深吸了口气让自己变得平静下来，我敲了敲教室的门。

“老师对不起，我来晚了！”我恭敬的说。

台上的教授不是我所认识的独狼，而是一个看起来年纪在五十岁左右的干瘦中年人。

教授头也不抬的指了指座位，我在鞠了个躬后顺着墙角坐在了最后一排。

在这里我发现100多人当中带书的也不过只有不到三分之一而已。林教授清了清嗓子说：“关于寄养体和母体的区别请同学们做好笔记，这是必考题。”

听着哗啦啦的翻书声，教授继续说：“寄养体是将某种病毒暂时放在某一容器，大多数容器以人或者动物，不过人体最佳，但是现在人体已经被联邦法律禁止，我们多数会选择灵长类动物。”oc≡bic≡c≡

我聚精会神的听着教授讲课，这是我了解这个世界的一种手段，按照教授的话，独狼所做的应该是违法的，那么孙宁宁也必然不会被独狼藏在学校，现在让我郁闷的是我压根就不知道独狼到底叫什么，这也是我想找到李涵的重要原因之一。

教授这时打开了电子图像，用手指着身后巨大的图案说：“寄养体在过去被很多人利用，他们将精/子输入到了女方的体内缺不允许女性怀孕，让女性的卵子帮助精/子存活，这个时候他们会给寄养体喂一种药物，在精/子变异的时候，他们会再次取出放到实验室与病毒融合，从而产生出新型病毒，这种病毒由于掺入了人类的生命力，所以会变得极其顽强，但是现在多数会采用动物的，因为这种做法很破坏人道法律。”

“老师母体的意思难道就是自己生产病毒么？”我忍不住的发问。

当其他同学目光聚拢到我身上的时候，我才感觉自己好像有点太张扬了。

“这位同学问的好！你字面上理解母体的意思很对，但是母体不是那么简单，母体的诞生是需要多种病毒融入进试验体的细胞中，在改变了对方的基因后，由病毒在实验体中自行产生，换句通俗点的话来说，母体的意思就是雌雄同体，自己完成病毒的产生孵化再到生产，这种病毒很容易形成变异，在我们学校李祤李教授是专家，不过李教授已经离开了，由我为你代课。”

就在我将林教授所说的事情与小鱼儿和孙宁宁联想的时候，教室内传来一阵警报。

林教授立刻丢掉书本喊：“快点走，学校失火了！”