物候- 第405章 犹太人和中国人潜意识中的根本对立！(1/3)

——重读《我在以色列做母亲》……

题记：

吴铭：——我发觉很多中国父母都活在一种左右摇摆的矛盾心态中，既希望自己的孩子将来能成为大富翁，却又似乎害怕孩子过早地沉迷于金钱……这是一种典型的叶公好龙！——犹太人用敲击金币的声音迎接孩子的出世，赚钱是他们人生的终极目标。至于教育、学习都是为了达到这个目标，必须经历的过程。——而中国的父母，哪怕心中憧憬无比，但却从来不肯挑明这个话题。

泳宙：——两个民族，从现在！！！从今！！！开始革故鼎新，都还来得及……

成功的教育！！！

——教授的是理念……

——教授的是生活……

失败的教育！！！

——教授的是1234……

——教授的是加减乘除……

两个民族，

从教育的目的和手段上来！

——都是极其成功的……

但从适应自然和社会上来！

——恐怕“都失之偏颇”……

两个民族各自经历了千年的苦难！

心底都蕴藉着岩浆般焦灼、悲愤的烈火！

——相同的出发点……

——不同的推衍结果……

一个极度地渴望平等！！！

把平等和契约的精神写入圣经、融入骨血！

一个变态地膜拜威权！！！

将等级与奴役的愿想贯穿在lún_lǐ、报复在现世！

无论如何！！！

两个民族在“现阶段”！

都已经不适合引领世界……

因为两个民族都丧失了！

最最宝贵的——“包容兼平和”……

2018.7.18 凌晨 1 时许

注：

1.两个民族各自经历了千年的苦难！——公元135年，犹太人作为一个整体，被最后被赶出家园！！！公元755年，安史之乱后，中国人再也没能雄居东方、傲视同侪，反而时时刻刻都有被侵略、被奴役的忧惧！！！

2.相同的出发点……不同的推衍结果……——两个民族，都想重拾各自历史上的辉煌！！！但一个认为一切的基础，是“民族平等”！！！一个认为一切的基础，是“把威权掌握在自己手直！！！

3.如此，在家职实行交换”；在家职强调听话”，也就是水到渠成了！！！！！而金钱或读书，都是手段和表象！！！！！

4.都已经不适合引领世界……——一个遏制了“奉献”……一个遏制了“创新”……都有优缺点！！！但，要引领世界，有没有优点还在其次；关键是不能有不可挽回的缺点！！！！！

5.两个民族，从现在！！！从今！！！开始革故鼎新，都还来得及……

附原文：

我在以色列做母亲

文|吴铭（《教师博览》2006年第11期）

1992年，当我辗转回到以色列的时候，13岁的老大、12岁的老二和10岁的女儿都还暂时留在中国。

选择在那时回到以色列，完全是穷途末路：我的父亲是犹太人，二战时逃亡到上海，并在那里生下了我。母亲在我很的时候就抛弃了我们，12岁那年父亲去世，我就成了孤儿。长大后，我在上海铜厂当体力女工。结婚生下3个孩子后，丈夫离我们而去。留在上海，满眼都是痛苦的回忆。正好那时中以正式建交，怀着一种逃避的心情，我成为邻一批回到以色列的犹太后裔。

初到以色列的日子，比想象中要困难许多。我不懂得那里的语言(父亲教的古希伯莱语早已不在以色列使用)，不懂得移民优惠政策

(新移民可以有一笔安家费)。在特拉维夫的大街上，我压根不知道怎样才能生存下去。

我从上海带去的积蓄只能维持3个月的生活开支，我必须找到赚钱的办法，还要早日把孩子接到我身边。我苦攻希伯莱语，学最基本的生活语言，然后，我在路边摆了个投资最的摊mài_chūn卷。以色列的官方货币是谢克尔，1谢克尔兑换人民币2块钱，更的币值是雅戈洛，1谢克尔等于100雅戈洛。我的春卷摊，每能赚到十来个谢克尔。

当我的摊生意慢慢稳定下来以后，1993年5月，我把3个孩子都接到了以色粒孩子们初到以色列的时候，受到了不少邻居们的责难。以前在国内时，我一直秉承再苦不能苦孩子的原则，到了以色列以后，我依旧做着我合格的中国式妈妈：我把孩子们送的时候我mài_chūn卷。到了下午放学的时候，他们就来春卷摊，我停止营业，在炉子上面给他们做馄饨下面条。一，当3个孩子围坐在炉子旁边等我做饭的时候，邻居过来训斥老大：“你已经是大孩子了，你应该学会去帮助你的母亲，而不是在这里看着你母亲忙碌，自己就像废物一样。”然后，邻居转过头训斥我：“不要把那种落后的中国式教育带到以色列来，别以为生了孩子你就是母亲……”邻居的话很伤人，我和老大都很难受，回家后，我安慰老大：“没事的，妈妈能撑住，我喜欢照顾你们。”可是，老大：“也许，她得没错。妈妈，让我试着去照管弟妹妹吧……”

第二是祈祷日，孩子们中午就放学了。来到我的摊，老大坐在我旁边，学着我的样子把打好的春卷皮包上馅，卷成成品，然后入油锅去炸。他的动作一开始有些笨拙，但是后来越来越熟练……老大身上的转变大得连我自己都想不到，除了帮我做春卷，他还提出由他们带做好的春卷去学校卖给同学。每早上