这一份资料很有活力,不仅有更为详细的记录,还有精确的图形,更带有了年轻人特殊的朝气,不再像是以前的资料那么严肃,在某些特定的片段,还有他们编写的评论。
林间甚至对照历史,将涛声楼碑文的意义重新改写。
这份朝气蓬勃的资料,要么因为不严肃被编辑部毙掉,要么给旅游网带来多一种风格变化,有什么结果,都要等到编辑部回应。
跟结果同时发来的,还有他们的稿费,这是对山神社的认可。
随后同样的资料又复制两份,一份交给博物馆,一份交给学校,第一次山神社的行动,便到此圆满结束。
对于林间和所有山神社成员来说,这都是一种全新的体验,即使明湖中学的初中部也有学习兴趣小组,金墨麟等大部分成员都是从明湖中学初中部升上来的,但初中部的兴趣小组大方向是兴趣,高中部的大方向是“学习”,两者的区别大得很。
探寻涛声楼历史,就是一次综合素质的考验,查找资料,归纳整理,并辨别资料的有效性,如果能够将这些事情做上一遍,学到的东西远比在课堂上死记硬背要多得多。
还能开拓学生自身的思维和视野。
不管是山神社,还是游戏社,又或者是正经的科学社、数学社、文学社,主要目的都是为了提升学生的整体素质,而并非单纯为“兴趣”而加入。
山神社的任务完成了,但是林间的任务还没有做完。
他要将山神灵气寄托在涛声楼上。
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