世纪帝国- 第四十八章 百年大计(三)(3/3)

更多的同仁纳入进来，群策群力，这个体系会越来越完善，越来越丰富，也越来越具体。”

“我还准备在帝国大学附属学校里面允许我和我的学生进行新式教育的试验。”杜威说道…“不过这也许会涉及到一些资金，还有教育政策方面的一些问题。您知道，目前中小学教育主要的目标都是考试，对家长来说也是如此………………如果单纯是为了考试的话，新式教育也许并不比传统式教育效果好很多。”

郑宇沉吟半晌，轻轻摇了摇头。

杜威有些失望地问道：“您是有什么担心吗？”

“约翰，我觉得你的建议解决不了问题。”郑宇笑着说道，“教育改革…尤其是在中国这样一个国家进行教育改革…完全依靠少数学术精英的实践来推广几乎是不可能的。就像您说的，教育是以社会为基础的…而在中国，对社会影响最大的力量，首先是政府。”

“广泛讨论和研究也好，试验也好，推广也好，政府会给与全力支持。”已经下定决心的郑宇一开口，杜威也是一惊，“您的书，如果方便，我回去先拜读一下，也约几位教育专家，大家首先一起群策群力地讨论讨论，看看能否有所补益。下一步，帝国协调一批大学教育专家组建帝国教育改革委员会，我个人出资捐助，专门展开研究，安排推广。政府的教育经费也会拨专款………………”

“我看这个运作，虽然要有政府的支持，但不宜以政府作为主体，您说的对，教育本身不能添加太多政治se彩，政府最主要的任务还是出钱，把学校的基础设施建好，把基本条件搞好，其他的还是要靠教育界自己来主导，政府不过是掏钱……还是由教育界成立第三方的专门机构吧，以教育中心的形式来推广……”

“教师的培养是关键，就以帝国大学哲学和师范学院，帝国师范大学和北京师范大学作为试点，首先在师范体系内进行新式教学法的试验。另外，帝国教育人才引进计划，给您批一千个名额，由您负责引入比较符合新式教育要求的人才……群策群力的事情您不必担心，这事情我做后盾，您做主导，由政府来负责动员教育界的资源，全力配合您的研究和实践……”

“至于实验学校，从小学到高中，甚至包括幼儿园，每一级至少十二家…………考试方面，现有体制很快就会调整。未来各大学都会采取分别录取的制度，除了按照全国统一考试的成绩制定分数线作为初选之外，对于过线的学生，由各学校审核简历，面试，评价委员会的体制综合评定以决定是否录取………………在下面的初中和高中升学考试里，也会逐步增加全面考核，道德操守评定……在帝国，考试成绩未来固然很重要，平时成绩也会成为重要的参考，还有个人的经历，社会活动………………”

“改革固然要一步步地走，但也要有个时间表。我是做事情的，还不能单纯等同于学术研究。”郑宇笑了笑，“十年之内，我希望有一整套完整的教育体系，并且经过了一定的试验考验，具备推广价值。二十年之内，新式教育要在全国推广，至少要覆盖到五成的初级和中等学校，六成的大学。”

杜威看着这位表情严肃的皇帝，想说“不可能”，却不知怎么就是说不出口。

现在他整个人，也莫名其妙－地被某种情绪所感染，甚至感觉血管中的血液也在沸腾一般。他知道这有多难，却偏偏在脑海中有个声音在反复告诉他：这是一个好机会……一个国家的最高统治者将拿出他所能提供的全部资源，以最大的热情，动员最大的力量来进行这样一场伟大的变革……你给东方带去了启之火，你是他们的摩西！

杜威的身子微微颤抖，最终鬼神神差地一鞠躬：“这是我的荣幸，陛下。”！。