宋时明月- 第二百六十三章 我来虽晚及春残(3/4)

文勋过来了，代表广州官员已经彻底转向，万俟咏端着酒杯，在赵兴身边介绍：“这位文大人文判官乃是包拯包龙图大人的外甥，时任番禹县令兼转运司判官。”

赵兴听了介绍，马上重新大量了一下文勋，没想到包拯已经死了三十二年，还留下一位四十多岁的外甥。

“包龙图大人是在下素来敬仰的，没想到在这里还能见到包大人的外甥，文大人任官多少年了，怎么还是一个县令？”赵兴诧异的问。

番禺是转运司所在地，文勋以番禺县令兼任转运司判官，这说明判官这个官职是虚衔，他的任务是监控转运使，也就是宋朝常有的那种“橡皮图章”官。既然他的官衔是“县令”而不是知县，这说明他这位县令是皇帝亲手任命的，所以才被称做“县令”。这样的官员很可能是一名“走马承受”，也就是享有“有事直接向皇帝报告”的皇帝密探、亦即地方职方司要员。

文勋拱拱手，波澜不惊的回答：“下官不是恩荫的，而是‘同进士’出身，而今已历任三任知县，都在广南一地辗转，希望下一个任期能到中原地带。这就要靠大人了，大人可要给下官一个好的考绩。”

文勋这话说的不亢不卑，程正辅在旁解释：“文大人深有龙图大人的家风，为官清廉，县境内百姓深有好评，今年拿个‘卓极’的考评不成问题。还望赵帅秉公处理。”

文勋是告诉赵兴自己不是靠祖宗上来了，而是自己考上的。程正辅是在暗示傅才元的贪渎与文勋无关，赵兴领会了这暗示，轻轻点点头，举杯邀约：“诸位大人，今日尽欢，待本大人安顿家眷，还要请诸位过府一叙。”

方次彭刚才有点冒犯赵兴，此刻上前缓和语气问：“大人，您刚才说捐献助学款……”

“对，捐献”，赵兴强调说：“本官想用自己的行动影响广南今后的助学气氛。本官打算捐献一笔钱帮助各州县整顿县学，州学，以及各项蒙学，凡本官捐献的校舍学堂，都在楼前竖立雕像以示纪念——本官就不竖自己的雕像了，竖至圣先师的。但今后再有捐献者，一律准许竖立自己的雕像在楼前，以此鼓励百姓捐资助学，以此让士子学生明白感恩、明白求学不易，应该好好珍惜当前，珍惜少年光阴。”

“好！”各位官员都达到了自己的目的，轰然叫好。

赵兴继续补充：“为表彰替我广南培养读书种子的人，本官打算跟学政做个商量，凡捐资助学着，身份不限，一旦捐资建立校舍，便可以获得学谕资格。这种捐献而得的学谕没有薪酬官俸，但可以享受学谕待遇，也就是见官不跪，每年冬至日，可以到学校与学生同祭至圣先师，而后在学堂向学生讲述……管他讲什么，讲自己发夹创业经历，将自己的著作，都行。而后，学校要组织学生出面感谢捐献者助学，为朝廷培养文章种子。

此外，学校也不能全培养六经，我需要培养一批专科学生，比如航海知识，建筑知识，算学知识，医学知识——我打算建一批六艺学堂——比如广南医学堂、广南航海学堂、广南武备学堂、广南经济学堂、广南农学堂、广南矿学堂……等等。我要让广南读书人即使考不中科举，也能有一技之长养家糊口。”

赵兴雄心勃勃，方次彭游移不定：“赵大人，办这么多学堂干什么，这学堂的老师……”

赵兴嘿嘿一笑，答：“我岭南即将来大批贬官，这些人让他们讲授自己的学术，恐怕朝堂上……让他们讲授杂学，也算是个安置吧。总得给他们找点活干！”

哦，方次彭明白了。原来赵兴这是为自己的老师着想，打算给老师找点活儿干，是老师贬居生活不那么寂寞。这样一来，赵兴的行为就好理解了。

“下官明白”，理解了并不等于敢惹火烧身，方次彭含糊地回答：“这建六艺学校的事，全凭大人做主，大人只要报备一下就行。至于各地官舍的事，下官决不袖手，大人放心，下官一定让每文钱都花在实处，读书人，怎能贪花在‘至圣先师’身上的钱呢？下官一定做好账目，恭候大人核查。”

方次彭退下后，官员们有想跟赵兴继续沟通的，趁酒宴过来攀谈，也不时的也有舞姬上来跟赵兴递话，说某某官员打算私下里拜访……赵兴现在已经不是官场菜鸟了，对这种官场伎俩驾轻就熟，一个个定下后会日期，努力将这场酒宴起风维持到半夜，方尽欢而散。

接下来几天，赵兴一边忙着接手自己的各项职务，一边私下里跟官员交流，一边从码头上向惠州方向发运农夫。广州的冬天并不冷，在码头上缓过气来的民夫每人领上床单被褥，加铁锹等工具，每一千人被编成一屯，沿着惠州的大路，每隔二十里布设一屯人马……不久，陆陆续续来了将近八万青壮，而且看这个架势，涌来的民夫还没有穷尽，最后可能远远不止八万。

等民夫都安置到位后，先期到达的民夫开始搭建自己的茅草屋，算是在当地安了家，不久，奇十三也从环庆赶到，他带着一些助手开始对广东进行勘探，他将担任广南铸钱提举司‘都提点’。不久，单锷也从扬州赶来，他一边勘探道路，一边规划着筑路工程、水力工程。在广南，单锷将担任广南东路开山、关河、司牧、作院、色役、桥道监监司。

单锷抵达后不久，在路上走了六个月的章楶终于到任