“再说”/p
李牧讪笑道。/p
与吴大海道了别,李牧坐在车里左思右想,也没想出办法。/p
周老师这条路肯定是行不通的。/p
教学水平是一个原因。/p
主要还是周老师昨晚教小司柠时的脾气,与她往日的柔和不同。/p
隔着房门,都能感受到周老师不堆积的怒意。/p
这还是小司柠这么聪明情况下的正常状态。/p
换成他儿子,肯定分分钟点爆炸药桶,到时忍不住动手,李牧是让还是不让!?/p
不让。/p
周老师必然不教。/p
让。/p
李牧又心疼。/p
越想李牧越心烦,但凡他儿子表现优秀一点,他也不至于这么纠结。/p
不会做两位数加减法。/p
起码也能算出十以内加减法,这样再过几个月上一年级,他也不用担心拖后腿。/p
成不了小司柠那样的优异生。/p
也不用做比上不足比下有余的中等生。/p
做个差等生,李牧也不介意。/p
可垫底生,算几个意思!?/p
他老李家的智商,真就到了回回被老师请过去谈心的程度吗!?/p
就在李牧为儿子绞尽脑汁时。/p
吴大海清理完补习教室桌面,坐在外面台阶上歇了一会,然后拿起手机看了一下时间,等到了他爱人下课,才将电话拨过去。/p
“怎么了?”/p
电话里传来马琳的声音。/p
“刚才周老师的邻居过来,想请一个老师帮他儿子辅导数学,我向他推荐了周老师,可两人之间好像有点误会,你帮忙劝一下,耽误什么,也不能耽误孩子学习”/p
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