“前者是‘4+4’,而后者则是‘2+2+2+2!结果相同,但过程未必相同”
提点完这一点,黎阳继续回转到双位数乘法。
“14×15,阿溪计算结果没错,过程也没错,但是却不能直接说出,而要经过一层一层的累加才能说出!”
“而我们怎么才可以用最短时间算出结果呢?我们思考的应该是这个!”
黎阳也只是让他们思考。
仅仅思考而已。
方法最终还是他说出。
他总不能让几人慢慢摸索吧!
“说到双位数相乘,你们应该知道双位数上面的数字分别叫什么吧?”
“知道!个位数和十位数!”
老二举起手率先答出。
他对知识记得慢,但却也记得细。
黎阳微愣,随后面容露出欣赏之色。
教学过程他有很多疏忽,很多时候只简单提点一句。
夏安几人或许会知道‘11’念‘11’,但并不知道什么是个位数,哪一处是十位数。
例如个位数和十位数,他都忘了自己是不是提过。
却没想到老二竟然记得,真是出乎黎阳意料。
另外,黎阳只准备教传统双位数乘法,而不是其他双位数乘法。
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