丹麦崛起1890- 第25章 经济！经济！教育！教育！(1/1)

埃斯楚甫点了点头：“正如王储殿下您说的那样，还真的是这样，根据英国大使给我们的消息，这位清国新的政治掌权者十分好胜，按照英国大使的说法，就是一个2.0版的日本的明治天皇，此人酷爱海军，估计如果让这个人物掌控了这个腐朽但是庞大的帝国的话，中日之间，必有一战。”

克里斯蒂安不得不佩服大不列颠帝国的情报系统是真踏马的好啊，连光绪同志的性格脾气都摸得一清二楚，人家英国也不是随随便便就能够在特拉法加海战之后，称霸了全球快一个世纪啊。

克里斯蒂安对埃斯楚甫说到：“首相先生，不过这样的话，对丹麦来说，其实也是个好处，如果事情的发展真像是您预测的那样，中日必有一战的话，两边都会找我们买军舰，而且您还记得几周前清国的改革掌舵人李鸿章透露的1800万克朗，只是给清国的皇族修一个花园吗？可见清国的奢侈，如果他们把这些钱放在海军以及教育的发展上，我可以预测到，清国正在觉醒，拿破仑曾经说过，这个古老的东方文明就是一头沉睡的雄狮，一旦唤醒了这头雄狮，他所迸发出的能量是我们不可想象的。”

这回轮到埃斯楚甫惊呆了，在他眼中只是一个普普通通的娇生惯养的贵族子弟，竟然对在这个年代还是比较神秘的远东局势把握的这么准，就像一个老中医通过摸一下病人的脉络，就知道他的病因一样，实乃罕见。

听克里斯蒂安聊到了海军和教育这两方面，埃斯楚甫也趁热打铁，跟王储殿下谈了谈丹麦的教育：“王储殿下，你也知道，我们南边的那个新兴，同时又强大的庞大帝国德意志第二帝国的立国之本，除了拥有一支战斗力爆表，强大的陆军之外，另一个重要的因素，就是德国的教育，与欧洲其他国家不同，德国，也就是普鲁士，选择的是大众教育，即政府投资建立公办学校，让所有的儿童可以接受一样的教育，也就是义务教育制度，与英国、法国等国的精英教育所不同的是，义务教育可以大大降低文盲率，这在越来越现代化的战争体系中非常重要。”

“举个例子，1870年的普法战争，德国的炮兵给法军造成了重大的伤亡，也间接导致的法军的失败和德意志第二帝国的建立，您也知道，炮兵在朝敌军开火的时候，需要熟练的运用几何和物理知识，在这里，义务教育制度的优势就立刻体现出来，拿破仑也说过火炮在战争中的重要性，刚刚我和国防部长杜卡基斯聊过了，他觉得，在与德国的下一次战争中，炮兵将会是决定战争走向的重要因素。”

克里斯蒂安赞同道：“首相先生，我也是这么觉得的，我大概地算了一下，丹麦有66.4万未成年人，而每一所学校的话，则是有5个年级，每个年级5个班，每班25人的标准来计算的话，至少要建700所小学，600所中学，大学的话，不用太多，建个十所也就足够了。”