逆袭之乡村建筑师- 第116章 教学方法（下）(2/2)

试，杨老师都会把大家不会的知识点拿出来重复讲，现在想起来，确实是这么回事，为了照顾大部分学生，他只能放慢节奏。”

卫煌笑道：“有一部分学生他们本身不爱学，无论你讲多少遍都没用，所以杨老师还有一个规矩，事不过三，同样的知识点讲过三遍就不会再讲。”

往日情境浮上心头，吴清贤道：“刚学的时候一遍，考试的时候一遍，复习的时候一遍。”

卫煌道：“所以方法是死的，学生们不会归纳，老师就去帮助。回到原点，首先要解决主观能动性这个问题，让他们主动去学，形成一种连续性的类似台阶的东西，带领他们不断攀爬。”

“绕了一圈又回来了。”吴清贤道：“难难难。”

卫煌道：“我建议你给学生的第一堂课，就讲讲读书的意义。”

“如何讲？”吴清贤问起他们今天谈话的最后一个问题：“如何讲读书的意义？”