咯。”李慧扬起手中那份厚厚的检讨，幽怨地说。
出于语文教师的职业习惯，黄长江取过李慧手中的检讨书，饶有兴致地看起来，喃喃自语：“廖凯……字写得不错嘛……”
“先交代事情结果……再阐释原因、分析动机……再引申事情的严重性……举例论证……再表明改过的决心和具体措施……”黄长江一时看入了迷，竟边看边赏析起来。
李慧乐了：“黄老师，你至于嘛，这就是一份检讨，你还当成是作文啊。”
黄长江这才抬起头来，长舒一口气，把检讨书工整地放在李慧办公桌上，肯定道：“这份检讨确实写得好！”
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状态提示： 第5章 误会加深
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