师道官路- 621，心理暗示(2/2)

今天南槐瑾上的课文是负荆请罪。

南槐瑾备课时，对这篇课文没有怎么在意，以为就是从廉颇蔺相如列传里翻出的将相和故事。后来一翻书，南槐瑾心里连叫三声惭愧。将相和是故事，或者是负荆请罪却是这个样子的：

时间战国时代。

地点蔺相如的府邸。

人物蔺相如：赵国的上卿。

廉颇：赵国的大将军。

韩勃：蔺相如的门客。

第一幕

韩勃（气愤地）大人，别怪我多事，廉将军一再挡我们的道，太欺负人了，我实在咽不下这口气！

蔺相如（笑笑）韩勃，干吗这么生气？

韩勃大人，您是赵国的上卿，职位比廉将军高，为什么那么怕他呢？

蔺相如（依然笑笑）我并不是怕他。

韩勃刚才在路上，大人不是有意避让廉将军的车子吗？要是我呀，才不让他呢！

蔺相如还是以和为贵嘛。

韩勃（不满地）我真不明白，大人您为什么变得这样怕事。想当年，秦王那么厉害，您毫不惧怕，针锋相对地跟他斗，唇枪舌剑，寸步不让，多解气！

蔺相如既然秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？

韩勃（不解地）那么大人为什么好几天不敢上朝？分明就是怕见到廉将军嘛！

蔺相如韩勃，你要知道，秦王不敢侵犯我国，就是因为我们赵国武有廉颇，文有蔺相如。要是我跟廉将军闹翻了，后果将会怎么样？这一点你想过没有？

韩勃（若有所悟地）唔，原来是这样！对，对，大人您做得对！

[幕落。

第二幕

[幕启。几天以后。蔺相如在客厅踱步。一会儿，韩勃匆匆走上。

韩勃（紧张地）大人！大人！

蔺相如什么事？

韩勃廉将军来了！

蔺相如（奇怪地）什么，廉将军来找我？

韩勃廉将军他没穿上衣，还背着一根荆条呢。

蔺相如快请廉将军进来！

韩勃是！

[韩勃下，一会儿工夫领廉颇上。

蔺相如（迎上去）廉将军！

[廉颇赶忙跪下来。

蔺相如（吃惊地）哎呀，廉将军，您这是——

廉颇蔺大人，请您用这根荆条狠狠地抽我一顿吧。

蔺相如（连忙取下荆条扔在一边，伸手去扶廉颇）廉将军，别这样，快请起，快请起。

廉颇（不肯起来）蔺大人，我实在对不住您。

蔺相如（双手扶起廉颇）请起来，廉将军，请起来吧。

廉颇蔺大人，请您宽恕我这个老迈昏庸的人吧！我常常在别人面前侮辱您。现在，我知道，那完全是我的过错。

蔺相如过去的事就别提了。

廉颇蔺大人，最初我还以为您怕我哩，后来经人提醒，才明白您这样做完全是为我们赵国着想。您真是一个深明大义、宽容大度的人啊！

蔺相如哈哈哈，廉将军，您能明白我的心思，我实在太高兴了！韩勃，快叫人准备筵席，我要跟廉将军痛痛快快地饮几杯！

[韩勃应声下。蔺相如拿了一件衣服替廉颇披上，两人紧紧地拉着手，坐下来亲密地交谈着。

[幕落。

这可是典型的剧本。南槐瑾对原先的廉颇蔺相如列传中的三个故事非常熟悉，负荆请罪是最后一个故事，有的叫将相和。只不过南槐瑾原先所接受的是故事，或者传记类的记叙文，现在是戏剧，这可是两种不同的文学体裁。在如何引导学生欣赏时，不同的体裁鉴赏的方法会有不同。这点南槐瑾也是清楚的。一般在读师范都会学习学科教学法，在学科教学法里就有不同的教学法的案例。像记，戏剧都属于叙事类的，它们有共性，但也有个性。南槐瑾上语文课有个特点，备课快，课前十分钟，可以把经典篇目的课备好。但非经典篇目要花二十分钟的时间备好课。这次上负荆请罪，南槐瑾以为是将相和一类的，就在脑壳里轻视了。临上课才傻眼了。

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