HP之命运螺旋- 第172章 83-1(4/6)

他自己的后脑勺，还能穿透坚硬的木头。她啪的一声把书扣上了。

“很好，”穆迪说。“我们讲到哪里了？没错，魔法部的规定……我的想法和那些官老爷们不一样，但是和你们的校长还有实践课教授很一致。我们得教一点真正有用的东西，当你们遇到危险的时候可以用来自保的技能技巧。当然，这表示课上我们会有尽可能多的实际练习。”

看到学生们不由自主显露出兴奋期待的神色，穆迪哑着嗓子笑起来，然后拍了拍粗糙的大手。

“刚才我们已经提到了巨怪，那么……第一节课，我们就从巨怪开始。格兰杰小姐，首先请你告诉你的同学们巨怪的魔法和物理特性；然后是隆巴顿先生，说一说你认为可能用于限制巨怪的植物……”

课堂接下来的时间里，穆迪按照他的方法来讲解巨怪：也就是指定一名学生阐述有关内容，而他在旁边不时出言说明或是补充。他讲得非常实用：“几乎不可能在闹市区和一头巨怪狭路相逢，通常它们出现在丘陵接壤的森林边缘。所以首先确定你所处的位置是上风口还是下风口，虽然巨怪气味难闻但是嗅觉依然远胜于巫师……”

“隆巴顿的这一条补充非常重要。魔鬼网是最有名的捕蝇草类魔法植物，它们所向披靡但唯独不能奈何巨怪。所以别费力气召唤或者催生它们——那只能耽误逃命的时间。”

“没错，韦斯莱先生！鼻子、眼睛，这差不多是任何明确外形的魔法生物共通的要害。巨怪、矮妖、吸血鬼、狼人……准确打击这些部位都是高效获胜的基本手段。另外，我再一次提醒你们，这一点在巫师的对战中同样有用。”

……

穆迪的说明简洁用力，他经常引用一些傲罗的实战作为例证，说明各种情况下该做什么和不该做什么。哈利听得兴趣勃勃，在笔记本上拼命记录，不过同时也心存疑问：毕竟，他们只是二年级学生，而根据以前的教学惯例，巨怪绝对属于六年级以上的内容。

哈利并不对穆迪的教学方式感觉有什么特别，他觉得这挺像自己和西里斯·布莱克平日的交流的。但并不是所有的学生都有一个傲罗的教父。因此很快有人提出质疑——不过令人惊讶的是，这一次发问的是斯莱特林而非一贯大胆的格兰芬多。

“不，扎比尼先生，这不是训练傲罗方式——如果你们是待训傲罗，我会什么都不说地把你们丢给一群巨怪。”

穆迪对这个皮肤黝黑的男孩看了好几秒钟，这才严肃地回答了提问。布雷司·扎比尼红着脸坐下；但是从周围斯莱特林的表情看，他显然为自己的同学做了一件大好事。

“另外，认为我在翻版佩弗利尔教授实践课的想法是可笑的。你们下一节课练习的对象并不是巨怪——暹罗毛象和巨怪在很多方面相似，所以你们最需要学习的就是如何触类旁通，举一反三。顺便说一句，暹罗毛象一直不被研究者重视，如果你们已经开始计划寻找资料，我建议立刻放弃，改做一些基本的魔咒练习……我确定卢平教授已经都教给了你们，不过我不反对再确认一遍。”他的魔眼扫过整个教室，“那么，开始复习？”

在这堂课剩下来的时间里，学生们把他们在一年级时学到的所有防御咒语充分练习：石化咒、软腿咒、逆向咒……还有可以用来攻击敌方落脚点的分裂咒、夺走敌方武器或阻拦前进的漂浮咒，逼退一些暗黑生物的火焰咒，等等等等。“巨怪和暹罗毛象的反应速度都不快。等你们能熟练地在它们身上运用这些咒语，我们再尝试其他更快的……但每个人都要清楚，最后你们的对手必然是巫师。因为只有同类才可能成为最危险的敌人——所以，时刻保持警惕！”

学生们再次被他的高声吓了一跳。而穆迪满意地微笑了，随后伴随着铃声宣布下课。学生们抓起魔杖和笔记本涌出课堂，然后各种议论一齐爆发。

“看到了吗？”

“下一堂课直接对付暹罗毛象！”

“以后还会对战巨怪……最后对战巫师！”

“没错，他用的根本就是傲罗的那一套！”

哈利·波特听着议论，随着人流来到城堡的礼堂大厅。穆迪教授的黑魔法防御课内容的密度和强度可是比莱姆斯·卢平的大得多。哈利觉得经过一上午，自己已经饿得能吃下一头牛。而当他转过头，发现罗恩、纳威已经将脑袋埋进了碟子，甚至赫敏也在大口灌着南瓜汁。

***

而在尽快解决午饭，安抚住大唱空城计的胃袋之后，哈利和纳威毫无意外地，跟随赫敏·格兰杰冲向了图书馆。“穆迪教授说了，没有研究资料……”罗恩在他们身后高喊。而德拉科·马尔福则“刚巧”踱着优雅的步子在红头发格兰芬多身后经过，他的反应是对此无谓地耸了耸肩：“啊，当然没有研究资料，因为你是鼬鼠而不是格兰杰。”

哈利·波特当然不知道身后的礼堂大厅里又发生了一起小小的冲突。他和他的朋友们本着“为知识，不惜把图书馆翻个底朝天”的精神，在图书馆里大肆搜刮资料。而幸运的是他们在这里遇到了塞德里克·迪戈利，还有韦斯莱双胞胎——后者显然不是为了解决课程方面的问题而窝在图书馆。他们慷慨地向二年级格兰芬多提供了帮助。塞德里克还找到他实践课学习小组的组员，拉文克劳的珍妮·克劳馥。七年级女生立刻允诺，今晚就带