走在通往幸福的路上- 是谁把孩子教成这样的？(2/2)

且在这种由于经济共同拥有而造成家庭成员之间没有明确分界的环境，最终导致的结果是孩子想独立而不能，父母想放手又不愿。

因为这种人与人没有明确界限的环境，使人很难分清什么是自己的事，什么是别人的事。自己的事本来应该自己做，不能依靠他人；别人的事应该尊重和接受，不能强加干涉。但由于我们分不清自己的事和别人的事，结果常把自己的事交给别人负责，也常把自己的意愿强加给别人，强行介入别人的个人空间。比如在这个提倡尊重和保护个人权利的时代，竟然还有许多的父母在干涉儿女的恋爱和婚姻。这导致子女虽然成年了，行为却不能完全自主，更严重的是心理也不能完全独立。表现在行为上就是，子女既有独立的愿望，却又对独立怀有恐惧，即使婚后也仍要和父母生活在一起，或希望得到父母的支持。而父母由于长期介入子女的生活，使得子女就成了父母的生活内容，父母离了子女就失去了生活的方向和依托。表现在行为上就是，子女都成年了，父母仍不希望子女离开自己独立生活，更不能接受子女离开自己去外地生活。以至于当今的独生子女发出惊叹：不敢死，不敢远嫁，特别想赚钱，因为爸妈只有我！

由此，我们可以看出要想不再培养出被宠坏的子女，要想让子女懂得感恩，学会自立，关键不在于父母应该为子女做多少合适。而在于父母首先就应该做一个独立的、懂得感恩的人。父母做好了，子女才能有样学样，跟着做好。

而父母要做好的第一步，就是要分清人与人之间的界限，而aa制无疑是明确个人责任、权利和义务的最佳方式。这就是那个美国孩子在绝境中自主求生的信念来源。渴望自己的孩子能够自强自立的父母，明白了这个道理后，相信也一定会在生活中选择aa制。

曾经看过一段论述父母如何教育子女的话，当时就在笔者心中产生了强烈共鸣。虽然笔者不知道这段话的原创是谁，但仍然愿意把这段话写在这里，与中国所有的父母们共勉：

真正优秀的父母，不会把太多心思花在教育孩子上。所谓影响、熏陶、教育都只是衍生品。父母最该思考的是自己该如何生活，最重要的是活明白自己。能负起对自己的责任，做好自我管理，孩子便会因为对父母的尊重和信赖，而追随和模仿。做最好的自己，就是给孩子最好的教育。而孩子受益只是结果，不是目的。