一名隐士的前半生- 第二百六十五章 有用的问题(3/4)

“大家看看，各国的发展曲线不是直线，也没有稳定的斜率，说明什么？说明各国发展的速度不均衡，中国在近三十年，曲线变得异常陡峭，这是我们发展进入加速阶段的表现。”

“波谷的人无法理解上升的力量，顶峰的人会习惯对世界俯瞰，这就是认识上的不均衡。如果我们还不太理解的话，我打个比喻。比方各国都是运动员，在参加一个没有尽头的长跑竞赛。”

说到这里，大家议论到，这个长跑竞赛应该是分阶段的。比如说我国清朝末年后的几十年，应该是带伤下场的休息期。

“正如大家所言论的一样，带伤下场的人，除了自怨自艾的否定外，估计在别人眼中，就是任人欺负的可怜。当然还有冲得过猛的人，突然体力透支，倒在地上休克的，需要很长时间醒来。”

“在奔跑过程中，人与人的关系随时在发生变化，当你试图理解一个落后者时，他可能随时以超越者的面貌跑到你的前面。”

这个比喻，跟我原来写的《奔跑的中国》大致上差不多，我很熟悉。

“我们认识世界时，有两种习惯，一是拉长时间区间，看较长时间的规律，但你看我刚才的图像，好像用五十年的时间间隔，也不能说明后面的五年。还有一种习惯，就是用空间的比较来确定自己的定位。比如定位自己，用我跑在12号与9号之间，但相互的位置关系在发生变化，这种定位也很短暂。”

对啊，认识事物，我们大体上都是这两种方法。历史地看，对比地看。这有什么不对吗？

“如果处在同一个奔跑群体内，这种看法大致上可以，但在不同的方阵中，这样看就不对了。比如，工业社会与农业社会的对比，就很困难。我们说小日本欺负大中华，这是农业社会的对比，喜欢用地域和人口来比较国力。而实际上，当时我们处于不同的方阵，也就是不同的发展模式中。应该这样解释：一个新兴工业国欺负一个古老农业国。”

对的，工业化国家的运行模式，生产模式，战争模式，所造成的差距不仅仅是武器的差距，更是模式上的差距。在同一张试卷上，中学生欺负小学生，赢面很大，哪怕这个小学生天资聪颖。

“谁知道，同时迎来工业化和信息化的中国，拥抱了全球化，这样的形势，列祖列宗遇到过吗？没有，古今中外都没有。三化同时来，别说你看不清，任何人，包括我接触过的大领导，都不敢说自己能够看穿。但是，聪明的人总是有信心，知道这是发展而不是灾难。最好的办法就是：干！至少你也要对这种风驰电掣的时代，保持着喜欢。”

这才是结尾，这才是收获掌声的时候。虽然中间有很多讨论被我忽略，但我至少感受到了聪明的人，有信心。我们何必要墨守陈规，把自己搞得苦大仇深的呢？

散会后，大家在外面的休息处交谈和喝茶，此时主题已经变为社交了。也有跟我打听手机生意的，也有好奇来问我温州工厂的。当然还有一个家伙很搞笑，他问到：“你原始资本是从哪里来的？”

“脑袋，他脑袋是个金库”回答这个问题的，是刚走过来的主讲佳宾，搞得我们都笑了。他问了问然然公司的情况，我按我的观察简单回答了一下，然后我总结到：“他们严格按你的说法走上了扩张之路，拥抱电子技术的一群年轻人，将头脑中的价值变现。”

在周边人的笑声中，他问到：“下一次讨论，庄总有没有兴趣主讲一课？”

“不敢，我没那实力，但是你讲课，我来听，希望得到邀请。”

“不甚荣幸！”

这种不卑不亢的热情恰到好处，最好的社交方式，就是让别人舒服，但又不太过分。

在其他人的闲谈中，也有谈论股票的。但奇怪的是，他们都没谈论股票的买卖问题，主要是讨论上市的东西。所谓库存估值、质押变现之类的东西，我接触很少，也不想参与。如果那个小马哥来参与的话，肯定会积极得多。

估计，在这种相对高端的人中，把自己公司做成上市公司，有一个高估值，有一个高的价格，就把自己的股权变现吧。也有可能，他们已经上市的公司，拿股权当融资工具而已。我不清楚的事不参与，不干自己不熟悉的行当。这是爸妈多年的体会，也是我所坚持的。

不凑热闹。天下的钱赚不完的，知道自己有极限。

现在我的状态比较尴尬。我自己创造的财富并不多，但对于解决生活问题和快乐问题，已经足够了。但是，如果要做大事业，如董先生所期望的大丈夫，不仅没有条件和能力，也没有这方面的冲动了。

我现在连妍子的丈夫都做不了，谈什么大丈夫？

在回来的路上，我给李茅打了个电话。

“兄弟，然然说的没错，这课值得听。”

“那我就放心了，庄哥，你对我没意见，然然那边我也好交差了。”

“就是你跟主办方搞的简介太吹，我不太喜欢。”

“知道你低调，所以没怎么吹。庄哥，你跟我说，那里面哪一条是我乱编的？”

那倒也是，他没有乱编任何一句话，但我怎么觉得有点夸张呢？仔细想一想，估计是这样的。他只把我最好的一面介绍出来，有意忽略了我的问题。有些实情却是最关键的信息，比如资本规模、营收额等，最关键的东西，他都巧妙地忽略了。